
Título: CRIANçAS, EDUCAçãO E O DIREITO À CIDADE
Autor: unknown author
Sinopse: O livro dá a conhecer bebês nas creches e experiências e projetos que deram certo em escolas/creches. A obra permite surpreendermo-nos com crianças em ocupações e fazendo política nas organizações sociais urbanas; depararmo-nos com crianças circulando pelas ruas da polis através de projetos possibilitados pelas escolas e pelo poder público. Teoricamente, os textos convergem no sentido de reconhecer o direito à cidade, às crianças e aos bebês. Permite, de um lado, conhecer quem são as crianças estudadas em seus contextos e, desvendar veredas da própria cidade onde esses sujeitos habitam. Por fim, vai ao encontro do desejo de transformar as cidades em lugares mais acolhedores para os/as mais vulneráveis, sobretudo, os bebês e as crianças.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “CRIANçAS, EDUCAçãO E O DIREITO À CIDADE”, de unknown author, publicado pela editora Cortez, em 2021 e com 450 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Cortez
Páginas: 450
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6555550791
ISBN13: 9786555550795
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,288
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
