Título: Criminal Justice: A Brief Introduction
Autor: FRANK J SCHMALLEGER
Sinopse: The first and BEST-SELLING brief introduction to criminal justice text, 'Criminal Justice: A Brief Introduction' 8e continues to offer instructors and students a trusted, authoritative and impeccably researched introduction to the criminal justice system in America. Now with a CJ careers feature and learning objectives aligned with end-of-chapter questions, the book provides both a streamlined and up-to-date look at this ever-evolving field. Known for its unifying theme, its unmatched timeliness and its coverage of the newest criminal justice trends and technology, this book has become THE standard by which all other brief texts are judged.
Contexto da obra
Na categoria de apoio aos estudos, obras como esta costumam ser valorizadas pelo uso direto no aprendizado. “Criminal Justice: A Brief Introduction”, de FRANK J SCHMALLEGER, publicado pela editora PEARSON, em 2000 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Apoio aos Estudos (Didáticos). Esse contexto costuma ser útil para entender o livro como instrumento de apoio ao aprendizado.
Editora: PEARSON
Páginas: 2000
Ano: 2000
Edição: 8
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 0137145535
ISBN13: 9780137145539
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,10
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
