Título: Currículo e Prática Docente. Um Diálogo Necessário
Autor: Cláudia Márcia de Souza Oliveira
Sinopse: A fim de ampliar nosso olhar para adoção de um modelo curricular oficial para as escolas e suas implicações na prática docente, Cláudia Oliveira traz para o centro da discussão a teoria da vida cotidiana de Heller, inserida no tempo e no espaço escolar, assim como o indivíduo e suas objetivações sobre esse nível da realidade social. O tema contemporâneo e de grande relevância destaca a ação reflexiva intencional, capaz de despertar a "consciência de nós" e a possibilidade da transformação emancipadora da prática docente. A leitura nos proporciona o reconhecimento do sujeito no "chão da sala de aula" o professor, inserido na estrutura de sua cotidianidade e de como ele é capaz de buscar alternativas para se apropriar da realidade e de impor a marca de sua personalidade.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Currículo e Prática Docente. Um Diálogo Necessário”, de Cláudia Márcia de Souza Oliveira, publicado pela editora Appris Editora, em 2017 e com 215 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 215
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547305203
ISBN13: 9788547305208
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,50
- Espessura (cm): 1,30
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
