Título: DE MENINA À MULHER
Autor: Célia Sousa Pereira
Sinopse: Em De Menina à Mulher, a autora traz uma discussão com diversos autores, observações e entrevistas com meninas e professoras de duas escolas, onde mostra como acontece a construção da identidade das meninas, considerando a moldagem dos seus corpos, da sexualidade e do inconsciente, com a vigilância e punição enquanto instrumentos de domesticação. Debate a dicotomia entre corpo e mente exigida pela escola, a discriminação às meninas no emprego genérico de substantivos masculinos para definir a mulher, que exclui a menina enquanto linguagem. Teoriza o uso de iconografias nos livros didáticos como instrumentos de transmissão de ideologias, e a omissão da mulher enquanto protagonista da história da humanidade, excluída dos conteúdos existentes nos livros didáticos. Elucida que a educação formal poda o desenvolvimento natural de cada pessoa, moldando comportamentos tomando como paradigma um modelo considerado ideal pela sociedade, mostrando a professora como importante figura feminina no espaço escolar, que, inconscientemente, torna-se elemento perpetuador de ideologias sexistas, auxiliando na construção da identidade de meninas, futuras mulheres, exigida pela sociedade.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “DE MENINA À MULHER”, de Célia Sousa Pereira, publicado pela editora Appris Editora, em 2023 e com 131 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 131
Ano: 2023
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525053781
ISBN13: 9786525053783
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,230
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
