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Descolonizar diálogos na educação

Título: Descolonizar diálogos na educação

Autor: Gilberto Ferreira da Silva

Sinopse: This book is a collection of texts resulting from studies, reflections and ideas shared during two thematic seminars held in 2022 at PPGEDU/Unilasalle. It brings together contributions from researchers who seek to decolonize knowledge production, revisiting established frameworks and opening space for other perspectives and forms of knowledge. The chapters cover topics such as ancestral wisdom, ethnic-racial relations, gender diversity, participatory research methodologies, and decolonial approaches to education and school management.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Descolonizar diálogos na educação”, de Gilberto Ferreira da Silva, publicado pela editora Paco Editorial, em 2024 e com 216 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Paco Editorial

Páginas: 216

Ano: 2024

Edição:

Linguagem: pt

ISBN: 9788546227181

ISBN13: 9788546227181

    Sobre a editora

    Os livros da editora PACO EDITORIAL apresentam uma predominância clara por obras que exploram temas sociais, educacionais e culturais com profundidade analítica e compromisso crítico. A leitura aqui é marcada pela reflexão sobre questões contemporâneas como identidade, desigualdade, educação e políticas públicas, muitas vezes com foco em grupos historicamente marginalizados, como povos indígenas, afrodescendentes e mulheres. O tom das obras varia entre o acadêmico e o acessível, combinando abordagens teóricas com exemplos práticos e relatos de experiências, o que cria um ritmo que pode ser tanto denso quanto didático. O catálogo revela uma diversidade temática que vai da análise política e social até estudos sobre educação, psicologia social e cultura, mostrando tanto obras mais narrativas quanto outras de caráter mais informativo e técnico.

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