Título: Desejo, Lei e Reciprocidade no Convívio Escolar
Autor: Rô Reyes
Sinopse: Desejo, Lei e Reciprocidade no Convívio Escolar é um texto que se refere à construção de princípios e referências próprias de cada instituição educativa, tarefa diante da qual nenhuma escola pode omitir-se, o que se diferencia de fazer listas de combinados em cada sala de aula. Aceita o desafio de relacionar e compreender a construção das noções morais com a constituição do sujeito, percebendo o enlaçamento de desejo e lei dentro da história do desenvolvimento de cada humano. Busca respaldar a complexa tarefa do professor de orientar a convivência das crianças, através do diálogo e do regrar conjuntamente, da delimitação de territórios relacionais que incentivem a expressão e a criatividade de todas elas, em sua diversidade.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Desejo, Lei e Reciprocidade no Convívio Escolar”, de Rô Reyes, publicado pela editora Edufba, em 2011 e com 64 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Edufba
Páginas: 64
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8523207848
ISBN13: 9788523207847
Sobre a editora
Os livros da editora Edufba apresentam uma experiência de leitura marcada pela diversidade temática e pelo rigor acadêmico, que se traduz em obras que transitam entre a análise histórica, a reflexão cultural e a investigação social. O catálogo reúne desde narrativas que valorizam a cultura regional, como a vida rural e festas populares, até estudos críticos sobre temas como direito, economia e linguística. A linguagem varia entre o acessível e o técnico, com textos que ora privilegiam o diálogo e o relato, ora a exposição teórica e metodológica, oferecendo um ritmo que pode ser tanto contemplativo quanto didático. Essa variedade sugere um público leitor interessado em aprofundar conhecimentos em áreas específicas, sem abrir mão de abordagens que dialogam com a realidade local e contemporânea.
