Título: Design de Brinquedos: Ressignificando Trajetórias
Autor: Clara Santana Lins Cerqueira
Sinopse: O pensamento em design constrói objetos que vão muito além das suas formas e cores, transmitindo uma linguagem que perpassa por valores simbólicos e emotivos. O mundo que nos cerca, os objetos que portamos, as nossas preferências de consumo e estilo de vida, tudo traduz o indivíduo que queremos ser e mostrar socialmente. Portanto, assume-se uma identidade que o faça sentir-se percebido e aceito por meio desses objetos (SUDJIC, 2010). No universo infantil essa lógica é perceptível da mesma maneira. As crianças portam diversos objetos no dia a dia que intencionam dialogar com o mundo que a cerca, sobre sua personalidade individual e gostos. O brinquedo tem o papel não somente de promover a brincadeira, pode, ainda, seguir funções mais práticas, como funções educativas e transpor as experiências do mundo imaginativo da criança para o mundo real. Por isso, essa fase é permeada por uma intensa transmissão e absorção de símbolos e valores. Dessa forma, o seu desenvolvimento depende significativamente da maneira como ela cria as suas histórias imagéticas, como interage com as outras crianças, como soluciona problemas e vence desafios por meio dos brinquedos (PIAGET, 2017). A maioria dos brinquedos é estereotipado e acaba por transmitir valores superficiais e estéticos que podem induzir preconceitos, logo, a exclusão. As bonecas Barbies já foram um exemplo clássico de uma valorização exacerbada de estereótipos que cultuavam mulheres de olhos azuis, corpos magros, cabelos longos, lisos e loiros. Hoje, a Mattel, empresa fabricante, lança novas Barbies que têm vários formatos de corpo, novas cores, formas de pele e cabelo. Usando novos elementos, a ressignificação pode construir artefatos que tencionem promover a melhoria na autoestima das crianças com deficiências e que dialoguem com a diversidade existente entre elas. Assim, percebemos que o design tem papel fundamental na construção desse imaginário e que ele pode ser utilizado para promover a inclusão social. Esta obra, portanto, intenciona perceber o design como ferramenta poderosa de diálogo para o discurso inclusivo, entendendo como a sua utilização pode auxiliar na promoção da inclusão social de crianças com deficiência por meio da ressignificação de brinquedos infantis.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Design de Brinquedos: Ressignificando Trajetórias”, de Clara Santana Lins Cerqueira, publicado pela editora Editora Appris, em 2022 e com 142 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Editora Appris
Páginas: 142
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: português
ISBN:
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Sobre a editora
Os livros da editora Editora Appris oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico com acessibilidade, voltada principalmente para profissionais, pesquisadores e estudantes de áreas como educação, psicologia, saúde e ciências sociais. O tom das obras é predominantemente didático e reflexivo, com textos que vão desde análises teóricas até relatos práticos e estudos de caso. O catálogo apresenta um equilíbrio entre obras mais densas e técnicas e outras que adotam linguagem mais clara e direta, facilitando o contato inicial com temas complexos. Além disso, há uma clara preocupação em abordar questões contemporâneas e sociais, como assistência estudantil, direitos humanos e políticas públicas, sempre com foco na aplicabilidade e no impacto social.
