Título: Design, Educação e Tecnologia
Autor: Cristina Portugal
Sinopse: Tipografia, imagem, acessibilidade, usabilidade, cognição, interação, materialidade, processos, Tecnologia, recepção, são algumas dos temas necessariamente envolvidos na interface do humano com a realidade física. É aí que se funda o desafio e o valor do Design. Cristina Portugal enfrenta essa complexidade com a sistematização necessária à manutenção do método projetual. Hoje já se pode elaborar de fato um saber que permite coincidir, sobrepor ou colocar em diálogo áreas do saber usualmente apartadas pela cultura, mas generosamente amalgamadas pelo Design. Dessa forma, a pesquisa em Design acaba por se revelar como um caso exemplar das novas perspectivas científicas de interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, ou, até mesmo, de prática anti-disciplinar, como pregam alguns autores mais radicais. Ao se dedicar às relações do Design com a Educação, esse estudo se torna quase uma metalinguagem do conhecimento contemporâneo, onde novos modelos midiáticos, informacionais e cognitivos propõem uma perspectiva de ensino inovadora. Assim, entre cores e formas, entre abstrações e materialidades, se revela uma noção de saber onde abrangência, complexidade e sistematização caminham juntos neste importante estudo sobre Design, Educação E Tecnologia.
Contexto da obra
Na Arquitetura, obras como esta costumam reunir interesse visual, técnico e histórico. “Design, Educação e Tecnologia”, de Cristina Portugal, publicado pela editora Rio Books, em 2013 e com 143 páginas, integra a categoria Livros de Arquitetura. Por isso, o livro tende a ganhar mais sentido quando o leitor considera também sua dimensão visual e projetual.
Editora: Rio Books
Páginas: 143
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8561556366
ISBN13: 9788561556365
Sobre a editora
Os livros da editora RIO BOOKS costumam apresentar um perfil acadêmico e interdisciplinar, com foco em temas como urbanismo, design, arte e saúde. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões aprofundadas sobre práticas profissionais, teorias e contextos sociais, com textos que dialogam entre pesquisa e aplicação prática. O catálogo revela obras que exploram desde a história da arte e suas dimensões materiais e simbólicas até estudos sobre intervenções urbanas em favelas, passando por análises de espaços de saúde e processos de criação em design. O tom varia entre o didático e o crítico, com ritmo que privilegia a densidade conceitual e o detalhamento técnico, oferecendo um panorama que pode ser tanto mais narrativo quanto mais informativo, dependendo do tema abordado.
