Título: DIÁLOGOS: temáticas em educação I
Autor: Reginaldo Peixoto - Márcio de Oliveira (Org.)
Sinopse: A área educacional tem uma singularidade bastante específica: ela é plural, heterogênea. Isso quer dizer que estudar a Educação permite refletir acerca de vários temas diversos, em que ora se encontram, ora se desencontram. Esse hibridismo contribui para pensar a Educação de formas diferentes, inclusive porque esse processo se faz de inúmeras maneiras, com múltiplas características. Pensando assim, o livro DIÁLOGOS: TEMÁTICAS EM EDUCAÇÃO I busca apresentar alguns desses possíveis campos de discussão, destacando aspectos basilares da prática educativa. Formação de professores, ensino, aprendizagem, tecnologias educacionais, políticas públicas, legislação, inclusão educacional, história da Educação: todos esses objetos são lembrados e debatidos neste livro. Organizado por um conjunto de diferentes mãos e saberes, essa obra objetiva evidenciar alguns conceitos e propor problematizações acerca desse fenômeno tão conhecido, mas que ainda há muito a ser estudado: a Educação. Sendo assim, esse volume oferece uma oportunidade para reflexões fundamentais, destacando que esse “diálogo” ainda tem muito conhecimento a ser explorado. Boa leitura.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “DIÁLOGOS: temáticas em educação I”, de Reginaldo Peixoto - Márcio de Oliveira (Org.), publicado pela editora CRV, em 2018 e com 208 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 208
Ano: 2018
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544419496
ISBN13: 9788544419496
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,390
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,30
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
