Título: Dida?Tica Do Formador Do Alfabetizador
Autor: Maria Silvia Bacila Winkeler
Sinopse: Este trabalho discute a constituição da prática pedagógica dos formadores do professor alfabetizador nos cursos presenciais de Pedagogia de Curitiba. Com base na Didática Prática e na discussão sobre a práxis entendem-se as práticas produzidas pelos formadores determinadas por uma relação de complexidade na qual a teoria expressa a ação prática dos sujeitos. Para compreender como se constitui a prática pedagógica do formador do professor alfabetizador nos cursos presenciais de Pedagogia de Curitiba, buscou-se identificar o percurso profissional do formador até que tenha se tornado formador do professor alfabetizador no ensino superior; reconhecer o significado de prática pedagógica para os formadores na formação do alfabetizador; verificar como se constitui a prática pedagógica do formador do professor alfabetizador nos cursos de Pedagogia, na modalidade presencial, na cidade de Curitiba; identificar como os formadores elaboram as ementas e selecionam as bibliografias utilizadas em seus planos de ensino na disciplina de alfabetização; analisar comparativamente as ementas e as bibliografias utilizadas nas disciplinas relacionadas à alfabetização, das quais estes professores entrevistados são docentes. A natureza deste estudo é qualitativa, tendo como opção metodológica o estudo de caso instrumental. Os dados coletados foram produzidos e analisados apoiados na análise textual discursiva. Os estudos revelaram, dentre várias categorias de análise, que os elementos constitutivos das práticas pedagógicas produzidas apontam para a constituição de uma didática do formador do alfabetizador, tendo como objetivo o letramento alfabetizador.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Dida?Tica Do Formador Do Alfabetizador”, de Maria Silvia Bacila Winkeler, publicado pela editora CRV, em 2014 e com 170 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 170
Ano: 2014
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580428432
ISBN13: 9788580428438
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,362
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
