Título: Diretório para a Catequese - Doc.53
Autor: Conselho Pontificio para a Promoçao da Nova Evangelizaçao
Sinopse: Partindo da certeza de que a catequese pertence plenamente a um processo mais amplo de renovação que a Igreja é chamada a realizar para ser fiel à missão de anunciar o Evangelho sempre e em todos os lugares (Mt 28,19), este documento apresenta as novas orientações que aprofundam o papel da catequese na dinâmica da nova evangelização, considerando os ensinamentos do Concílio Vaticano II e do sucessivo Magistério, e recorrendo ao discernimento eclesial das últimas décadas. O presente Diretório, portanto, está a serviço da Igreja, das coordenações e organismos pastorais e acadêmicos engajados na catequese e na evangelização. Acabamento: Brochura. Peso: 280g. Dimensões: 2 x 12.5 x 18.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Diretório para a Catequese – Doc.53”, de Conselho Pontificio para a Promoçao da Nova Evangelizaçao, publicado pela editora Paulinas, em 2020 e com 384 páginas, integra a categoria Cristianismo. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Paulinas
Páginas: 384
Ano: 2020
Edição: 1ª EDIÇÃO
Linguagem: Português
ISBN:
ISBN13: 9788535646351
Sobre a editora
Os livros da editora Paulinas costumam apresentar uma linguagem acessível e um cuidado especial com a clareza, seja na releitura contemporânea de textos sagrados ou na abordagem de temas espirituais e sociais. A experiência de leitura frequentemente convida a uma reflexão profunda sobre fé, promoção humana e transformação pessoal, com narrativas que transitam entre o didático e o poético. O catálogo inclui obras que dialogam com públicos variados, desde crianças e jovens até adultos interessados em catequese, espiritualidade e questões sociais, sempre com um tom que mescla simplicidade e profundidade. A diversidade editorial se manifesta em textos que vão do relato pessoal e histórico a propostas pedagógicas e à literatura infantojuvenil, com um ritmo que pode ser tanto contemplativo quanto narrativo.
