Título: Discurso e Imaginario: O Negro na Imprensa
Autor: Luiz Carlos de Oliveira
Sinopse: Discurso e imaginário: o negro na imprensa, fundamentado numa perspectiva discursiva, tem caráter transversal. Essa característica resulta da maneira como o objeto de estudo foi abordado e do modo como a teoria discursiva permite um olhar múltiplo, prendendo-se aos sujeitos discursivos inseridos na materialidade histórica. Dessa maneira, por meio de um olhar discursivo da constituição dos sujeitos, é possível atravessar pelos campos da linguagem, da história, da constituição histórica da imprensa, da história do movimento negro e da luta pela efetivação das ações afirmativas e caracterizar o que se pode denominar de processo discursivo, sobre o qual é possível tecer alguns apontamentos sob a emergêcia acadêmica de uma síntese. Assim, o leitor, ao atravessar os campos apresentados por esta obra, poderá refletir sobre temas que suscitam acirrados embates na sociedade brasileira contemporânea, como a constituição da mídia/imprensa e o seu modus operandi, o racismo contra o povo negro, as políticas de ações afirmativas e o imaginário sobre o negro na imprensa.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Discurso e Imaginario: O Negro na Imprensa”, de Luiz Carlos de Oliveira, publicado pela editora Appris Editora, em 2016 e com 183 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Appris Editora
Páginas: 183
Ano: 2016
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547302034
ISBN13: 9788547302030
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
