Título: Docncia em Questao: Discutindo Trabalho e Formacao
Autor: Perrelli Souza
Sinopse: Este livro aborda questões relacionadas a duas temáticas muito recorrentes na área da Educação e que, embora independentes como campos de investigação, estão intimamente articuladas: o trabalho e a formação docente. Os textos, trazem discussões e reflexões sobre o professor, o seu trabalho e a sua formação no mundo contemporâneo. A complexidade do trabalho docente, decorrente de sua natureza e do modo como está organizado é a temática central dos dois primeiros capítulos, que discutem essa complexidade em relação às ações que o constituem e às características que podem torná-lo fonte de bem-estar para os professores. Nos demais capítulos os autores discutem a formação em seus múltiplos aspectos, funções e espaços formadores, fornecendo elementos relevantes para se pensar as formações necessárias para o professor do mundo contemporâneo. A formação docente é apresentada por meio de temáticas relacionadas aos processos de formação inicial e continuada, com diferentes perspectivas de análise, que abordam desde os benefícios de um programa de formação para o aumento da motivação e do bem-estar docente, passando por discussões sobre o currículo, o estágio e as formações em contextos específicos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Docncia em Questao: Discutindo Trabalho e Formacao”, de Perrelli Souza, publicado pela editora Editora Mercado de Letras, em 2012 e com 312 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mercado de Letras
Páginas: 312
Ano: 2012
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8575912429
ISBN13: 9788575912423
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,362
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mercado de Letras costumam explorar temas ligados à educação, linguagem e formação, com uma clara preocupação social e política. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre a educação pública, práticas docentes e processos de letramento, muitas vezes com um tom acadêmico, mas acessível. O catálogo sugere obras que dialogam com o ensino básico e superior, abordando desde a formação de professores até o papel da linguagem em contextos sociais e culturais específicos. Há também um interesse evidente por questões de materialidade do livro, multimodalidade e a relação entre texto e imagem, o que amplia o campo de leitura para além do texto tradicional. A diversidade do catálogo se manifesta em obras que vão do estudo da psicanálise e linguística aplicada a abordagens práticas para o cotidiano escolar, contemplando tanto análises teóricas quanto relatos de experiências.
