Título: Dossier Italia: Testo
Autor: Massimo Maggini
Sinopse: L’autenticità dei testi è il punto cardine del presente lavoro al fine di conservare le caratteristiche della differenziata tipologia testuale. È quindi opportuno affiancare alla nozione di autenticità, quella di "genuinità" consistente nella rappresentazione del repertorio di lingua scritta contemporanea. Altro aspetto centrale del volume sono le proposte di lavoro didattico in cui si è tenuto conto dei tipi testuali su cui svolgerle. Si è considerato anche il genere testuale su cui le singole attività si basano (brano letterario, poesia, canzone o articolo giornalistico). Le attività proposte agli studenti sono dei veri e propri compiti comunicativi, orali e scritti, centrati sull’uso globale della lingua e sull’analisi di particolari elementi. Quindi il lavoro di analisi testuale proposto tocca vari punti e livelli di competenza comunicativa, che uno studente dei corsi superiori deve acquisire e possedere. Un altro livello di competenza comunicativa che le attività intendono sollecitare è quella semantica: capire le relazioni di significato che legano fra di loro le varie parti di un testo. Altra competenza comunicativa stimolata è stata quella pragmatica. In questo caso le attività hanno come obiettivi quelli di guidare lo studente ad affrontare e analizzare le condizioni di produzione di un testo e quelle della sua recezione. Acabamento: Paperback. Peso: 300g.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Dossier Italia: Testo”, de Massimo Maggini, publicado pela editora Guerra Edizioni, em 2006 e com 256 páginas, integra a categoria Italiano. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: Guerra Edizioni
Páginas: 256
Ano: 2006
Edição: 1ª EDICAO
ISBN:
ISBN13: 9788877151827
Sobre a editora
Os livros da editora Guerra Edizioni apresentam um perfil voltado sobretudo para o ensino e aprofundamento da língua italiana, com foco em estudantes de diferentes níveis, do iniciante ao avançado. A experiência de leitura costuma ser didática, com textos que mesclam narrativas literárias adaptadas e exercícios práticos, formando um conjunto que privilegia a compreensão e o uso funcional do idioma. O tom varia entre o técnico e o comunicativo, com atenção especial a contextos culturais italianos e históricos que enriquecem o aprendizado. As sinopses sugerem obras que equilibram explicações claras com exemplos cotidianos, permitindo que o leitor avance com segurança no domínio da língua.
