Título: Educação Brasileira Em Debate
Autor: Luís Távora Furtado Ribeiro
Sinopse: Juntamos aqui, 21 artigos e 47 autores e coautores. Os temas são amplos e variados, em uma reflexão coletiva sobre a amplitude da realidade social. Conforme sempre nos lembra a professora Susana Jimenez, compreendemos aqui com a dialética, que a realidade é uma totalidade, um complexo de complexos. Mesmo que ela nos pareça múltipla, dispersa, líquida, impermanente, móvel, mutante e variada como nos apresenta, ilusória, a pós-modernidade. A coletânea conta com o prefácio luxuoso do professor Charliton Machado da UFPB, intelectual reconhecido, provado nas lutas sociais. O livro reúne artigos de autores que pensam e atuam na escola por educação de qualidade, rumo a uma sociedade livre. Na sociedade escolarizada, culta, científica, artística, educada. Democrática. Livre de golpes de estado e poderes corrompidos. Porque sonhar não custa nada.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educação Brasileira Em Debate”, de Luís Távora Furtado Ribeiro, publicado pela editora CRV, em 2017 e com 298 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 298
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544414028
ISBN13: 9788544414026
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,650
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,90
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
