Título: Educacao Cientifica - Controversias Construtivistas E Pluralismo Metod
Autor: Carlos Eduardo Laburu
Sinopse: A pesquisa em Educação em Ciências no Brasil passou a constituir-se, nas últimas décadas, como uma importante área acadêmica, conseguindo despertar o interesse de muitos pesquisadores, que se congregaram em grupos atuantes em diversas instituições de ensino superior do país. O volume crescente de publicações na área e a qualidade internacional de vários grupos de pesquisa atuantes no país culminaram com a fundação, em 1997, da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, a ABRAPEC. Os órgãos financiadores de pesquisa, bem como as sociedades científicas, também vêm se empenhando, nas últimas décadas, em apoiar grupos de pesquisa na área, entendendo que uma das formas de melhorar a qualidade do ensino de ciências em nível fundam ental e médio passa pela formação de pesquisadores capazes de assumir nas universidades as disciplinas importantes dos cursos destinados à formação de professores, tais como a Didática, a Prática de Ensino, a Instrumentação para o Ensino, a História e Filosofia da Ciência, dentre outras.
Contexto da obra
Na área de Antiguidades e Colecionáveis, livros como este costumam interessar pelo valor de consulta e repertório. “Educacao Cientifica – Controversias Construtivistas E Pluralismo Metod”, de Carlos Eduardo Laburu, publicado pela editora EDUEL - CAMPUS UNIVERSITARIO, em 2013 e com 120 páginas, integra a categoria Livros de Antiguidades e Colecionáveis. Na prática, isso ajuda a situar o livro entre consulta, memória material e repertório especializado.
Editora: EDUEL - CAMPUS UNIVERSITARIO
Páginas: 120
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 9798572164138
ISBN13: 9798572164138
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,190
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora EDUEL - CAMPUS UNIVERSITARIO apresentam uma leitura que combina rigor acadêmico com diversidade temática, envolvendo áreas como ciências sociais, educação, literatura e saúde. A experiência de leitura frequentemente exige atenção a análises detalhadas, muitas vezes em formato de coletâneas de artigos ou estudos que dialogam com contextos históricos, sociais e culturais. O tom é predominantemente informativo e reflexivo, com textos que abordam desde a oralidade poética até a economia social e a pesquisa em educação. Há obras que exploram tanto o panorama amplo de conceitos quanto estudos de caso específicos, sugerindo um catálogo que privilegia a profundidade e a interdisciplinaridade.
