Título: EDUCAÇÃO, DEPENDÊNCIA QUÍMICA E ESPIRITUALIDADE
Autor: Edson Luís dos Santos
Sinopse: Os transtornos por uso de substâncias têm como característica essencial a presença de um conjunto de sintomas cognitivos, comportamentais e fisiológicos que trazem prejuízos à saúde física, emocional e nas relações interpessoais do usuário. A obra aqui apresentada é resultante de uma pesquisa que investigou saberes de voluntários de um grupo de autoajuda a dependentes químicos e codependentes vinculados à doutrina espírita, e, propôs um blog com materiais educativos, destinado a auxiliar no processo de educação em saúde desses voluntários. Ferramentas tecnológicas podem ser usadas como recursos pedagógicos, às necessidades de conhecimento atualizado, à aquisição de saberes utilitários, tanto no ensino formal como não formal.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “EDUCAÇÃO, DEPENDÊNCIA QUÍMICA E ESPIRITUALIDADE”, de Edson Luís dos Santos, publicado pela editora CRV e com 132 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 132
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 854441902X
ISBN13: 9788544419021
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,220
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
