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Educação: Do senso comum a consciencia filosofica

Título: Educação: Do senso comum a consciencia filosofica

Autor: Dermeval Saviani

Sinopse:

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Educação: Do senso comum a consciencia filosofica”, de Dermeval Saviani, publicado pela editora Autores Associados, em 2007 e com 292 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Autores Associados

Páginas: 292

Ano: 2007

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13:

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Dermeval Saviani conduz a um mergulho denso e analítico na educação brasileira, onde o ritmo é marcado por um equilíbrio entre o rigor acadêmico e uma linguagem acessível. O tom é predominantemente crítico e reflexivo, com foco em questões concretas da política educacional, legislação e história da educação. A tensão surge da articulação entre teoria e prática, especialmente na busca por compreender e propor melhorias para o sistema educacional nacional. A experiência é menos sobre narrativas pessoais e mais sobre o exame detalhado de documentos, políticas e conceitos, o que exige do leitor atenção e disposição para o pensamento crítico. Os livros de Dermeval Saviani convidam a uma reflexão profunda sobre os fundamentos e os desafios da educação no Brasil, deixando no leitor a questão de como a educação pode ser transformada em um instrumento efetivo de mudança social.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.

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