Título: Educacao e Informatica: Os Computadores na Escola - Vol.36
Autor: Almeida de
Sinopse: Você leitor pode ler este livro com calma. Ele trata de um tema que não sairá de circulação nos próximos 100 anos! Discute um possível casamento da informática com a escola. As questões nele colocadas se espalham pela psicologia, pela política, pela sociologia, pela cultura e pala pedagogia. Explicita o pensamento com que a máquina pode trabalhar, mas também apresenta questões ao educador sobre como seu aluno pensa. De tanto ensinar, paradoxalmente, esquecemos de como o aluno aprende. O computador nos põe face a face com este problema: os processos internos de conhecimento.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educacao e Informatica: Os Computadores na Escola – Vol.36”, de Almeida de, publicado pela editora Cortez Editora, em 2012 e com 128 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Cortez Editora
Páginas: 128
Ano: 2012
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524918780
ISBN13: 9788524918780
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,170
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez Editora oferecem um mergulho denso e reflexivo no campo da educação, das ciências sociais e das políticas públicas. A leitura costuma ser marcada por um tom analítico e crítico, com foco em temas como filosofia da educação, políticas educacionais, sociologia da infância e história da educação. A maior parte das obras privilegia abordagens teórico-metodológicas rigorosas, mas com linguagem que pode variar entre o didático e o quase coloquial, especialmente quando voltadas a professores e profissionais da educação. O catálogo indica uma preocupação constante com a interdisciplinaridade, destacando diálogos entre educação, psicologia, sociologia e filosofia, e também com o contexto histórico e político brasileiro. Há obras que exploram desde análises de políticas públicas até relatos de experiências práticas em escolas, revelando um equilíbrio entre reflexão crítica e aplicação concreta.
