Título: Educacao em Direitos Humanos: Qual o Sentido?
Autor: Stoltz
Sinopse: Sabiamente as organizadoras e seus convidados conseguem qualificar o debate que a América Latina e o Brasil – em especial – têm pautado na direção do reconhecimento da cultura dos direitos humanos como indispensável para a consolidação de nossa jovem experiência democrática. Ao mesmo tempo, os textos não desconhecem que a educação em direitos humanos possui um conteúdo que não se restringe a declarações e tratados universais, mas que, por sua dimensão local e universal, exige abordagens teóricas e didáticas que propiciem e promovam o trabalho interdisciplinar e práticas pedagógicas orientadas para a emancipação e o empoderamento de educadores(as) e educandos(as). Prof. Dr. Solon Eduardo Annes Viola
Contexto da obra
No campo jurídico, livros como este costumam ocupar um lugar importante entre estudo, consulta e formação. “Educacao em Direitos Humanos: Qual o Sentido?”, de Stoltz, publicado pela editora Editora Unijuí, em 2015 e com 304 páginas, integra a categoria Livros de Direito. Isso costuma ajudar a entender o lugar da obra entre livros de apoio, formação e referência jurídica.
Editora: Editora Unijuí
Páginas: 304
Ano: 2015
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8541901513
ISBN13: 9788541901512
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 15,00
- Espessura (cm): 1,78
Sobre a editora
Os livros da editora Editora UNIJUI costumam oferecer uma leitura densa e reflexiva, marcada por obras que aprofundam temas das ciências humanas, sociais e jurídicas. O catálogo privilegia textos com um tom analítico e crítico, que exploram desde as teorias globais e processos econômicos até questões de educação, filosofia e direito internacional. A experiência de leitura frequentemente exige atenção a conceitos complexos e debates acadêmicos, com ritmo que varia entre o ensaio rigoroso e a exposição didática. Há um foco claro em obras que dialogam com o ensino superior e a pesquisa, voltadas para leitores interessados em aprofundar suas compreensões sobre temas contemporâneos e históricos.
