Título: Educação em múltiplos olhares: temas do cotidiano
Autor: Artur Pires de Camargos Júnior
Sinopse: A obra Educação em Múltiplos Olhares: Temas do Cotidiano propõe-se a discutir assuntos atuais pertinentes ao campo educativo. Os autores abordam temas que provocam reflexões sobre o papel dos profissionais da Educação na busca pelo ensino de qualidade e pela aprendizagem significativa. Os textos despertam no leitor a capacidade de se projetar no contexto educacional como sujeito ativo, produtor de uma nova realidade. O livro destina-se aos profissionais da Educação (professores, gestores, supervisores, orientadores, inspetores, coordenadores, psicopedagogos e formadores de professores) e aos estudantes dos cursos de licenciatura. A Educação Especial e Inclusiva, a Alfabetização e o Letramento, a EaD (Educação a Distância), a Formação Docente, as TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação), a Psicopedagogia Institucional e a Mediação Pedagógica, na concepção de Vygotsky, são os temas que foram abordados de forma criativa e instigante pelos autores.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educação em múltiplos olhares: temas do cotidiano”, de Artur Pires de Camargos Júnior, publicado pela editora Appris Editora, em 2020 e com 163 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 163
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6586034426
ISBN13: 9786586034424
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
