Título: Educacao Especial: Dialogo e Pluralidade
Autor: ALEXANDRA AYACH ANACHE
Sinopse: Este é um irrecusável convite a gestores e educadores para sentarem na roda das discussões que aqui se travam em torno da Educação Especial e de processos inclusivos. Pode-se afirmar que o livro contempla o que há de mais atual em termos de estudos sobre a inclusão. Interessante ver como se compõem as discussões, uma vez que cada tema é debatido por vários especialistas, ganhando contornos diferenciados e cada vez mais nítidos no decorrer da leitura. Escolha uma cadeira e faça parte desse debate!
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educacao Especial: Dialogo e Pluralidade”, de ALEXANDRA AYACH ANACHE, publicado pela editora Editora Mediação, em 2012 e com 304 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 304
Ano: 2012-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8577060322
ISBN13: 9788577060320
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,442
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,70
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
