Título: Educacao Inclusiva Com os Pingos nos Is
Autor: ROSITA EDLER CARVALHO
Sinopse: Com esta publicação, a autora se propõe a colocar os pingos nos "is" nas discussões sobre inclusão escolar, defendendo a reestruturação das culturas, das políticas e das práticas escolares até então predominantemente elitistas e excludentes. Alerta que as mudanças representam um processo complexo e não ocorrem por decreto ou modismo. Para incluir um aluno com necessidades especiais nas escolas, há necessidade de se criarem mecanismos para que ele se integre social, educacional e emocionalmente com seus colegas e professores e tenha acesso pleno a uma efetiva aprendizagem.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educacao Inclusiva Com os Pingos nos Is”, de ROSITA EDLER CARVALHO, publicado pela editora Editora Mediação, em 2012 e com 176 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 176
Ano: 2012-01-01
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 858706388X
ISBN13: 9788587063885
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,320
- Altura (cm): 25,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
