Título: Educação Inclusiva e Igualdade Social
Autor: Lima Augusta
Sinopse: A proposta atual de inclusão envolve escolas do país inteiro, em todos os níveis: da Educação Infantil à Educação Superior. Porém, a diversidade das questões a considerar merece ampla reflexão. Com base nessa temática e preocupado com suas possíveis implicações, este livro procura indicar caminhos para auxiliar os educadores em sua prática de ensino a pessoas com necessidades especiais, enfocando a importância da relação entre a Educação Inclusiva e a Educação Especial — uma visão mais consistente que, infelizmente, não tem sido proporcionada pelos vários textos disponíveis. Um dos aspectos mais relevantes é o dos alunos carentes, que, em grande proporção, têm herdado o destino da desigualdade social e, até por isso, são frequentemente considerados incapazes, inválidos e inferiores, e sequer lhes é dada a oportunidade de serem vistos como cidadãos, com direitos e deveres. A eles, apresentam-se outras expectativas, mediante uma melhor interpretação de sua condição por aqueles que terão que se capacitar para entendê-los e, com eles, dialogar apropriadamente.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educação Inclusiva e Igualdade Social”, de Lima Augusta, publicado pela editora Editora Avercamp, em 2006 e com 176 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Avercamp
Páginas: 176
Ano: 2006
Edição: Educa‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8589311325
ISBN13: 9788589311328
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,216
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,96
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Avercamp privilegiam uma abordagem prática e reflexiva sobre educação, voltada tanto para a formação de professores quanto para o aprimoramento das práticas pedagógicas. A leitura costuma trazer um equilíbrio entre o rigor metodológico e a acessibilidade, com textos que evitam jargões excessivamente acadêmicos e valorizam a aplicação concreta, como oficinas lúdicas, tutoria em educação a distância e elaboração de trabalhos científicos. O catálogo revela um interesse constante em temas como a inclusão digital, a interdisciplinaridade entre psicanálise e educação, e a formação integral do aluno, contemplando aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Há obras que propõem reflexões sobre os desafios contemporâneos do ensino superior e a prática docente, além de manuais orientadores para projetos acadêmicos e extensão universitária.
