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Educação sem Distância

Título: Educação sem Distância

Autor: ROMERO TORI

Sinopse: Na educação apoiada por tecnologias interativas, os conteúdos em formato digital assumem papel de destaque e oferecem novas formas de trabalho e de aprendizagem. Nesse cenário, planejar e implementar uma atividade de aprendizagem com uma composição ótima de objetos de aprendizagem e de mídias, com adequado balanceamento de presencial e virtual, é tarefa que assume características cada vez mais próximas da atividade de engenharia. Nesse livro são propostas uma taxonomia da mídia e uma linguagem visual para a modelagem de mídia, relações de distância e sequenciamento, em programas de aprendizagem que integrem, em qualquer proporção, recursos virtuais e presenciais.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educação sem Distância”, de ROMERO TORI, publicado pela editora SENAC, em 2009 e com 256 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: SENAC

Páginas: 256

Ano: 2009

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8573599219

ISBN13: 9788573599213

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,500
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,50

Sobre a editora

Os livros da editora Senac costumam oferecer uma leitura que combina clareza e didatismo, voltada tanto para iniciantes quanto para profissionais em formação. O catálogo traz obras que exploram temas práticos, como prevenção de incêndios, atendimento ao público e gestão comercial, mas também se estende a reflexões mais amplas sobre meio ambiente, urbanismo e cultura brasileira. O tom varia entre o informativo e o analítico, com textos que convidam à reflexão sobre questões sociais e tecnológicas atuais. Essa diversidade cria um contraste interessante entre obras mais narrativas e outras de caráter mais técnico e instrucional, atendendo a um público que busca conhecimento aplicado e contextualizado.

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