Título: Educar Para a Submissão
Autor: Elena Gianini Belotti
Sinopse: A tradicional diferença de caracteres entre macho e fêmea não é devida a fatores congênitos, e sim, aos condicionamentos culturais a que o indivíduo é forçado no curso do seu desenvolvimento. Eis a tese defendida pela autora e confirmada através de uma longa experiência educativa com pais e crianças de idade pré-escolar. Os condicionamentos na direção do papel designado a um ou outro sexo começam até mesmo antes do nascimento, quando se prepara o enchovalzinho: rosa ou azul, e prossegue com a escolha - por parte dos adultos - dos jogos com que as crianças "podem" ou "devem" brincar, das funções que "podem" ou "devem" desempenhar, antes na família, e depois na sociedade, para chegar às escolhas mais ou menos coagidas no campo dos estudos, do trabalho e do seu futuro. Mas por que só "pelo lado das meninas?" ... É uma exigência cultural, que visa conservar e transmitir determinados valores, entre os quais o mito da "natural" superioridade masculina, contraposto à "natural" inferioridade feminina. Na realidade, porém, não existem qualidades "masculinas" e qualidades "femininas", mas somente qualidades humanas. O que se deve fazer, portanto, "não é formar as meninas à imagem e semelhança dos machos, mas restituir a cada indivíduo que nasce a possibilidade de desenvolver-se no modo que mais convém ao seu gênio, independentemente do sexo a que pertence". A vantagem será para homens e mulheres, e para a sua própria vida em comum.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Educar Para a Submissão”, de Elena Gianini Belotti, publicado pela editora Vozes, em 1983 e com 164 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Vozes
Páginas: 164
Ano: 1983
Edição:
Linguagem: português
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Sobre a editora
Os livros da editora Vozes convidam o leitor a um contato profundo com temas que transitam entre o espiritual, o educacional e o filosófico, frequentemente com uma abordagem reflexiva e didática. A experiência de leitura é marcada por textos que ora se apresentam como instrumentos práticos — como manuais para projetos ou guias para catequese — ora se aprofundam em análises filosóficas e sociológicas, revelando um tom sério e contemplativo. Muitas obras exploram a dimensão da fé, da mística e da oração, enquanto outras investigam questões da psicologia, pedagogia e ética, oferecendo uma diversidade que, apesar de ampla, mantém um foco na formação do indivíduo e da comunidade. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como memórias e parábolas, e textos de caráter mais informativo e teórico, com linguagem acessível e estruturada para diferentes públicos, desde estudantes até leitores interessados em espiritualidade e ciências humanas.
