Título: El Arte De Leer Espanol - Interaccion -
Autor: Terumi Koto Bonnet Villalba
Sinopse: Ofrecer el estudio de una lengua como el español no es solamente seguir una tendencia internacional de valoración del idioma. Es más: significa oportunizar la participación en una sociedad que se organiza cada día más en torno a la información de calidad y la capacidad del individuo de estabelecer interacciones cada vez más rápidas y con un universo de personas cada vez mayor. Consecuentemente, en el área de las lenguas extranjeras, esas preocupaciones se suman a los debates de los últimos años sobre las concepciones de lenguaje, los procesos de interacción socioverbal y los intentos de renovación em las prácticas de enseñaza. por eso, proponer un material contradi en la lectura no significa olvidar la importancia de las demás formas de comunicación (orales e escritas), sino buscar establecer objetivamente hasta dónde podemos llegar y de dónde debemos partir. Es en ese sentido, y a partir de ese contexto, con la inteción de poder contribuir con los debates actuales sobre la enseñanza de las lenguasextranjeras, que estamos ofreciendo a nuestros alumnos una alternativa para el estudio de la lengua española en la Enseñanza Media.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “El Arte De Leer Espanol – Interaccion –”, de Terumi Koto Bonnet Villalba, publicado pela editora IBEP, em 2010 e com 128 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: IBEP
Páginas: 128
Ano: 2010-01-01
Edição:
Linguagem: ESPANHOL
ISBN: 8579054877
ISBN13: 9788579054877
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,335
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 20,50
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora IBEP costumam apresentar uma experiência de leitura marcada pela clareza e acessibilidade, com foco em educação infantil e ensino fundamental. O catálogo privilegia narrativas que dialogam diretamente com as vivências e o desenvolvimento das crianças, como histórias sobre identidade, família e descobertas cotidianas, além de coleções pedagógicas estruturadas para facilitar o aprendizado progressivo. A linguagem é geralmente simples e direta, com recursos visuais ricos e atividades que estimulam a criatividade e o pensamento crítico. As obras transitam entre o lúdico e o didático, equilibrando textos narrativos com sequências didáticas e exercícios práticos, o que torna a leitura dinâmica e envolvente para seu público.
