Título: Emancipação E Diferença Na Educação
Autor: Almeida de
Sinopse: "Esta obra auxilia-nos (mesmo aqueles que não estão interessados em educação/educação física) a entender o tempo presente e produz a sensação, sempre apreciável em um livro, que ao final saímos enriquecidos. Só por isso a leitura deste livro já se justificaria. Mas considero que sua maior contribuição é o fato de ele trazer para o debate no campo da educação (física) um autor da relevância de Zygmunt Bauman, do qual podemos discordar, mas não ignorar. Por fim, brincando com o prefixo ''pós'', poderíamos afirmar que estamos diante de um livro pós-dogmatismo, pós-maniqueísmo, pós-sectarismo e, justamente por isso, profundamente crítico (logo, não pós-crítico), pois reconhece, com o autor estudado, o caráter ambíguo da nossa realidade, e provoca-nos a lidar com essa ambiguidade sem a presença de um resultado definitivo, desafiando-nos a lidar com as incertezas e dúvidas da modernidade líquida que atravessa nossas práticas pedagógicas. Na trilha da lição freudiana, não nos livramos do mal-estar, as a leitura deste livro ajuda-nos a lidar com ele sem nos desesperar, o que, nestes tempos bicudos, não me parece pouca coisa." - Paulo Evaldo Fensterseifer (Trecho do prefácio do livro)
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Emancipação E Diferença Na Educação”, de Almeida de, publicado pela editora Autores Associados, em 2006 e com 192 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 192
Ano: 2006
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574961485
ISBN13: 9788574961484
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,248
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,60
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
