Título: Ensinar e Aprender. Coordenação Pedagógica e Formação Docente
Autor: Patricia Regina Infanger Campos
Sinopse: Esta obra trata da relação entre o trabalho de coordenação pedagógica e a formação docente. Na tentativa de aproximar histórias reais e imaginadas, histórias vividas e experienciadas, Alice e o Pequeno Príncipe são convidados a compor uma narrativa que entrelaça a sustentação teórica de uma pesquisa de Mestrado, o encanto e a sedução da Literatura, bem como a riqueza da experiência vivida, deflagrados no processo de formação dos professores e também da coordenadora pedagógica. Trata-se de uma pesquisa/narrativa em que o eu sozinho não existe, porque todo trabalho formativo acontece no coletivo e com a contribuição e a participação do outro. Nenhuma formação acontece apenas com um sujeito.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Ensinar e Aprender. Coordenação Pedagógica e Formação Docente”, de Patricia Regina Infanger Campos, publicado pela editora Edições Loyola, em 2014 e com 216 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Edições Loyola
Páginas: 216
Ano: 2014
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8515041448
ISBN13: 9788515041442
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,333
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora Edições Loyola convidam o leitor a uma imersão em temas ligados à filosofia, teologia e espiritualidade, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a linguagem acessível. O catálogo privilegia obras que exploram a reflexão ética, a experiência religiosa e o pensamento crítico, muitas vezes ancorados em tradições cristãs e no diálogo com a cultura contemporânea. A leitura desses textos costuma exigir atenção ao desenvolvimento de argumentos densos, mas é também marcada por momentos de clareza didática e por um tom contemplativo. Há obras que apresentam compêndios clássicos, como tratados teológicos, e outras que adotam um estilo quase poético para discutir a condição humana e a fé.
