Título: Entomologia Florestal
Autor: Ervandil Corrêa Costa; Márcia D’avila; Edison Bisognin Cantarelli; Augusto Bolson Murari
Sinopse: O estudo dos insetos-praga em plantios florestais tornou-se primordial para o sucesso dos empreendimentos florestais; com isso, a Entomologia Florestal ganhou destaque no Brasil. Desde então, essa nova área vem atraindo um maior número de pesquisadores, contribuindo para o desenvolvimento do setor florestal brasileiro. Em razão da importância e da escassez de bibliografias nacionais que contemplem o assunto, este livro vem para preencher esta lacuna, servindo de base para os estudantes dos cursos de Engenharia Florestal, Agronomia e Biologia, podendo ser utilizado como livro-texto e também como suporte para os profissionais que atuam na área de Silvicultura, bem como para todos aqueles que se interessam pelo magnífico mundo dos insetos.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Entomologia Florestal”, de Ervandil Corrêa Costa; Márcia D’avila; Edison Bisognin Cantarelli; Augusto Bolson Murari, publicado pela editora Editora UFSM, em 2011 e com 248 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Editora UFSM
Páginas: 248
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8573911557
ISBN13: 9788573911558
Sobre a editora
Os livros da editora EDITORA UFSM apresentam uma leitura que combina rigor acadêmico e abordagem detalhada, frequentemente com foco em áreas como ciências agrárias, florestais, educação e estudos culturais. A experiência de leitura varia entre obras mais teóricas e outras com aplicação prática, como manuais e compêndios técnicos, sempre com linguagem clara e exemplos ilustrativos. O catálogo revela um interesse em temas regionais e históricos, sobretudo ligados ao Rio Grande do Sul e à América do Sul, com narrativas que mesclam análises sociais, culturais e ambientais. As obras podem alternar entre textos densos, que exigem atenção ao desenvolvimento conceitual, e narrativas mais acessíveis, com tom didático e reflexivo.
