Título: Envelhecimento humano: experiência, diálogo e conflito
Autor: Astor Antônio Diehl
Sinopse: "Que condições socioculturais e educacionais permitem envelhecer saudável no contexto atual? Quais ações e formas de atuação são/serão mais eficazes para o bem envelhcer considerando os aspectos necessários para o desenvolvimento qualitativo não apenas nesta fase da vida , mas sim, em todo o ciclo de vida e desenvolvimento do ser humano? Responder a essas questões não é tarefa fácil, mas, com certeza, a busca pelo conhecimento revela significativo interesse em nos aproximarmos desse fênomeno social com a untenção de realizar ações interresantes visando a qualidade do ser humano, inclusive na velhice." "Considerando o cenário nacional, cujos aspectos demográficos apontam para um aumento significativo da população idosa, e a importância em garantir a inclusão desse segmento populacional em todas as esferas sociais, destacamos a relevância da inclusão e ampliação do debate de temas referentes às diversas questões que atravessam o campo da velhice, como também o que se refere à intergeracionalidade, ou seja, a convivência das diferentes gerações, tanto nos estudos relativos à educação em todos os âmbitos, como no próprio ambiente escolar."
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Envelhecimento humano: experiência, diálogo e conflito”, de Astor Antônio Diehl, publicado pela editora UPF Editora, em 2011 e com 317 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: UPF Editora
Páginas: 317
Ano: 2011
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8575157388
ISBN13: 9788575157381
Sobre a editora
Os livros da editora UPF EDITORA convidam à reflexão crítica sobre temas acadêmicos e sociais, com foco na formação humana, educação e cultura. As obras exploram desde debates filosóficos sobre a universidade até análises históricas e jurídicas, revelando um interesse por processos formativos e contextos contemporâneos. O catálogo sugere uma predominância de textos densos, que combinam rigor conceitual com discussões atuais, em uma linguagem que privilegia o diálogo e a análise. Há também espaço para estudos sobre leitura e práticas educativas, indicando um olhar atento às dinâmicas culturais e pedagógicas. O ritmo tende a ser mais contemplativo e analítico, com obras que estimulam o pensamento crítico e a compreensão aprofundada.
