Título: Equality of Opportunity
Autor: John E. Roemer
Sinopse: John Roemer points out that there are two views of equality of opportunity that are widely held today. The first, which he calls the nondiscrimination principle, states that in the competition for positions in society, individuals should be judged only on attributes relevant to the performance of the duties of the position in question. Attributes such as race or sex should not be taken into account. The second states that society should do what it can to level the playing field among persons who compete for positions, especially during their formative years, so that all those who have the relevant potential attributes can be considered. Common to both positions is that at some point the principle of equal opportunity holds individuals accountable for achievements of particular objectives, whether they be education, employment, health, or income. Roemer argues that there is consequently a "before" and an "after" in the notion of equality of opportunity: before the competition starts, opportunities must be equalized, by social intervention if need be; but after it begins, individuals are on their own. The different views of equal opportunity should be judged according to where they place the starting gate which separates "before" from "after." Roemer works out in a precise way how to determine the location of the starting gate in the different views.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Equality of Opportunity”, de John E. Roemer, publicado pela editora Harvard University Press, em 1998 e com 128 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Harvard University Press
Páginas: 128
Ano: 1998
Edição:
Linguagem: inglês
ISBN: 0674004221
ISBN13: 9780674004221
Sobre a editora
Os livros da editora Harvard University Press costumam oferecer leituras densas e fundamentadas, que exploram temas complexos como ciência, história, filosofia e política com rigor e profundidade. A experiência de leitura frequentemente envolve narrativas detalhadas que combinam pesquisa acadêmica com relatos históricos ou análises conceituais, como o estudo de grandes telescópios, debates sobre moralidade, ou a história de movimentos sociais. O tom varia entre o informativo e o reflexivo, com ritmo que pode ser tanto mais narrativo quanto analítico, dependendo do tema. O catálogo revela uma atenção especial a processos históricos e científicos, com textos que dialogam com questões contemporâneas e culturais, favorecendo leitores que buscam compreensão crítica e contextualizada.
