Título: Escolas Inclusivas: Construindo educação coletivamente
Autor: Elisangela da Silva Bernardo; Helenice Maia; Saul Eliahú Mizrahi.
Sinopse: Considerando a urgência de se problematizar e analisar as atitudes docentes e os limites sociais que ainda obstam o acesso à educação inclusiva na escola pública, os resultados das pesquisas e experiências presentes neste livro expressam um caminhar ao encontro e à afirmação das possibilidades da escola pública acolhedora por intermédio do exercício coletivo da gestão democrática. Os estudos presentes neste livro revelam que os gestores da escola pública, mesmo considerando os limites sociais e os desafios presentes no cotidiano escolar, vivem experiências em prol da afirmação dos pilares da educação e dos princípios da democracia que dão sustentabilidade à inclusão. Por isso, dentre outros aspectos, este livro destaca-se pela relevância dada à gestão democrática, não como mera retórica, mas como processo de conscientização dos profissionais atuantes na comunidade escolar, por intermédio das atividades compartilhadas cotidianamente, frente à urgência de se combater a violência presente na exclusão e/ou segregação da educação na escola pública. Fonte: https://www.lojamarsupial.com.br/escolas-inclusivas
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Escolas Inclusivas: Construindo educação coletivamente”, de Elisangela da Silva Bernardo; Helenice Maia; Saul Eliahú Mizrahi., publicado pela editora Marsupial, em 2016 e com 184 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Marsupial
Páginas: 184
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: pt_BR
ISBN:
ISBN13: 9788566293494
Sobre a editora
Os livros da editora Marsupial apresentam uma variedade que transita entre narrativas pessoais e análises culturais, com um olhar atento tanto para histórias de vida quanto para fenômenos sociais. É comum encontrar obras que entrelaçam trajetórias individuais com contextos mais amplos, como a convivência entre personagens em cenários marcados por mudanças políticas ou culturais. O catálogo inclui desde relatos biográficos e entrevistas profundas com artistas até estudos sobre mídias contemporâneas e práticas sociais, sempre com uma linguagem acessível e envolvente. Há também espaço para obras que exploram o cotidiano com sensibilidade, seja em histórias infantis ou em quadrinhos que dialogam com a cultura pop e a memória brasileira. Essa diversidade sugere um equilíbrio entre textos mais narrativos e outros de caráter informativo e reflexivo, com ritmo que pode variar do leve e humorado ao mais denso e analítico.
