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Escravidão Antiga e Ideologia Moderna

Título: Escravidão Antiga e Ideologia Moderna

Autor: Moises I. Finley

Sinopse: Finley analisa a produção historiográfica moderna sobre Grécia e Roma, desvendando as ideologias subjacentes às interpretações do escravismo na antiguidade. Esse exercício de crítica fundamenta o seu questionamento sobre a objetividade e a neutralidade no trabalho do historiador. O autor discute as condições econômicas, sociais e morais que permitiram o surgimento e o declínio das sociedades escravistas na antiguidade, aprofunda as ambigüidades inerentes à escravidão e, por comparação, traz novas idéias para o entendimento das sociedades escravistas modernas.

Contexto da obra

Na História, livros como este costumam ser lidos como forma de ampliar contexto, memória e compreensão de processos. “Escravidão Antiga e Ideologia Moderna”, de Moises I. Finley, publicado pela editora Paz & Terra, em 2012 e com 212 páginas, integra a categoria Livros de História. Esse contexto ajuda a tornar mais clara a proposta histórica da obra e o tipo de leitura que ela convida a fazer.

Editora: Paz & Terra

Páginas: 212

Ano: 2012

Edição: 1

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8570380658

ISBN13: 9788570380654

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,260
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 14,00
  • Espessura (cm): 1,20

Sobre a editora

Os livros da editora Paz & Terra convidam a uma imersão profunda em temas ligados à educação, política, filosofia e história, com um olhar atento às transformações sociais e culturais. A experiência de leitura costuma ser marcada por textos densos, que mesclam reflexão crítica e engajamento, frequentemente ancorados em contextos latino-americanos e brasileiros. O catálogo privilegia obras que exploram a pedagogia libertadora, a análise das estruturas sociais e as tensões políticas, mas também inclui narrativas que abordam histórias pessoais e coletivas, como relatos de sobrevivência e memórias familiares. O tom varia entre o ensaístico e o narrativo, com ritmo que pode ser tanto didático quanto emotivo, dependendo do enfoque do texto.

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