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Escritos de Frida Kahlo: -

Título: Escritos de Frida Kahlo: -

Autor: Raquel Tibol

Sinopse: Uma colectânea de pequenos textos, notas, cartas e poemas que é uma verdadeira caixinha de surpresas, pelo facto de a maior parte dos textos aí incluídos não serem “literários” ou, pelo menos, de não terem sido escritos com essa intenção – a de impressionarem pela beleza ou com o intuito de causarem impacto na opinião pública ou no seu destinatário – mas antes a de resolver, na maior parte dos casos, pequenas questões práticas da vida quotidiana ou simplesmente desabafos. No entanto, através deles, pode-se desvendar um pouco da personalidade da verdadeira Frida Kahlo, independentemente de todas as ficções e distorções, criadas à volta da sua figura e, assim, quase se poder escutar a “voz” ou as várias vozes de uma das melhores artistas plásticas não só do século XX mas de toda a história da pintura.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Escritos de Frida Kahlo: –”, de Raquel Tibol, publicado pela editora Quetzal / Bertrand, em 2002 e com 512 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Quetzal / Bertrand

Páginas: 512

Ano: 2002

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13:

    Sobre a editora

    Os livros da editora Quetzal / Bertrand costumam oferecer uma experiência de leitura marcada por narrativas que exploram tanto a intimidade pessoal quanto os contextos históricos e sociais. As obras frequentemente apresentam personagens que enfrentam dilemas profundos, como traumas familiares, conflitos de memória e tensões sociais, em ambientes que vão do cotidiano doméstico a cenários históricos complexos. O tom varia entre o introspectivo e o investigativo, com textos que alternam entre monólogos intensos, relatos documentais e reconstruções ficcionais de eventos reais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, que privilegiam o desenvolvimento psicológico, e outras que adotam um enfoque mais informativo e reflexivo.

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