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Espaço Real, Espaço Imaginário

Título: Espaço Real, Espaço Imaginário

Autor: Maria Helena Lisboa da Cunha

Sinopse: Espaço Real, Espaço Imaginário descreve, através da análise de desenhos e pinturas de crianças, vivências originárias, a fim de apontar as transformações da libido em imagens visuais. O livro se faz porta-voz da luta anti-manicômio iniciada por Jung e que tem no Brasil como representante a Dr.a Nise da Silveira. A psiquiatria tradicional trabalha com um tipo de representação na qual a doença mental é orgânica. Na maior parte das vezes a origem è psíquica. Segundo ele, a arte tem eficácia muito grande para transformar a energia psíquica que está conturbada.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Espaço Real, Espaço Imaginário”, de Maria Helena Lisboa da Cunha, publicado pela editora Uapê, em 2000 e com 296 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Uapê

Páginas: 296

Ano: 2000

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8585666293

ISBN13: 9788585666293

    Sobre a editora

    Os livros da editora UAPÊ costumam explorar temas que transitam entre a reflexão filosófica, o olhar estético e a expressão poética, muitas vezes com um tom contemplativo e didático. A experiência de leitura frequentemente envolve um convite à meditação sobre a existência, a arte e o cotidiano, com textos que vão do ensaio acadêmico à poesia sensorial. O catálogo sugere uma atenção especial à linguagem acessível em obras práticas, como as que orientam o cultivo e o cuidado com plantas, contrastando com materiais mais densos e teóricos que discutem filosofia, estética e psicologia. Há também um interesse por processos criativos, seja na análise da arte infantil ou na poesia que convida o leitor a interagir fisicamente com o livro. Em geral, o ritmo das obras varia do mais reflexivo e lento ao mais instrutivo e direto, atendendo a leitores que buscam tanto aprofundamento intelectual quanto práticas cotidianas.

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