Título: Estratégias metodológicas de trabalho com jovens
Autor: Maria Zenaide Alves
Sinopse: Pensar estratégias metodológicas nas práticas escolares e um aspecto imprescindível, em qualquer contexto educacional e em todos os níveis de ensino. Esse e um aspecto do currículo, muitas vezes, deixado de lado em detrimento dos conteúdos, e parece ser ainda menos valorizado nos anos mais avançados da escolarização. Mas não e por falta de recomendação legal. O aspecto metodológico do currículo para o Ensino Médio está bastante claro na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (lei nËš 9.394/1996) que prevê, no seu Art. 36, que o currículo do Ensino Médio adotara metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos estudantes, o que e reforçado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Aliado as determinações legais está o anseio dos próprios jovens por formas diferenciadas de desenvolvimento do conteúdo escolar. Temos detectado, nas nossas pesquisas e também presenciamos nas nossas formações com jovens e professores, que os jovens gostam da escola, mas não gostam das aulas – as consideram chatas, monótonas, cansativas e desconectadas dos seus anseios. O objetivo deste caderno é refletir sobre alguns aspectos referentes ao currículo do Ensino Médio, não no que se refere aos conteúdos, mas as estratégias de ensino e aprendizagem. Parte-se da premissa de que e de suma importância pensar e elaborar metodologias de trabalho apropriadas a cada grupo e a cada realidade. Nesse sentido, e importante que se diga que não apresentaremos formulas ou receitas metodológicas, mas discutiremos princípios orientadores para que cada escola e cada professor sejam capazes de avaliar tais princípios e posturas, adequando-os a realidade da sua escola.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Estratégias metodológicas de trabalho com jovens”, de Maria Zenaide Alves, publicado pela editora UFMG, em 2014 e com 33 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: UFMG
Páginas: 33
Ano: 2014
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8542301218
ISBN13: 9788542301212
