Título: Estudos de literatura e resistência
Autor: Augusto Sarmento-Pantoja, Rosani Ketzer Umbach, Tânia Sarmento-Pantoja
Sinopse: O livro Estudos de Literatura e Resistência é resultado dos diálogos e debates travados entre os pesquisadores dos grupos de pesquisa Estudos de Narrativa de Resistência (NARRARES) e Estéticas, Performances e Hibridismos (ESPERHI) e outros pesquisado res que discutem questões relacionadas ao tema da resistência em consonâncias com a literatura. Vários textos que compõem esta coletânea foram apresentados na forma de conferências durante a realização da II Jornada de Estudos de Literatura e Resistência (II JELRE), realizada no período de 16 a 20 de dezembro, no Auditório Central do Campus Universitário de Abaetetuba, na Universidade Federal do Pará. Evento coordenado pelos grupos NARRARES e ESPERHI.
Contexto da obra
Na ficção, o interesse por um livro costuma começar na história, mas não termina nela. “Estudos de literatura e resistência”, de Augusto Sarmento-Pantoja, Rosani Ketzer Umbach, Tânia Sarmento-Pantoja, publicado pela editora Pontes Editores, em 2014 e com 262 páginas, integra a categoria Livros de Ficção. Por isso, o livro tende a ganhar mais presença quando o leitor observa também como a história é contada.
Editora: Pontes Editores
Páginas: 262
Ano: 2014
Edição:
Linguagem: pt
ISBN: 9788571135857
ISBN13: 9788571135857
Sobre a editora
Os livros da editora PONTES EDITORES convidam o leitor a um mergulho em temas ligados à linguagem, educação e cultura, com ênfase em estudos acadêmicos e reflexões críticas. A experiência de leitura geralmente exige atenção a textos densos, que abordam questões como ensino de línguas, linguística aplicada, e análise discursiva, com um tom predominantemente didático e investigativo. O catálogo apresenta obras que transitam entre o rigor científico e a prática pedagógica, muitas vezes com foco em contextos brasileiros e latino-americanos, incluindo estudos sobre identidades culturais e processos sociais. Há uma presença marcante de textos que dialogam com a formação de professores, a construção de saberes e as dinâmicas do ensino-aprendizagem, além de trabalhos que exploram a linguagem em suas múltiplas dimensões sociais e históricas.
