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Ética, Cultura e Educação

Título: Ética, Cultura e Educação

Autor: Edgar Morin

Sinopse:

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Ética, Cultura e Educação”, de Edgar Morin, publicado pela editora Cortez, em 2011 e com 176 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Cortez

Páginas: 176

Ano: 2011

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13:

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Edgar Morin é um convite a navegar pela complexidade do mundo e da condição humana, onde o pensamento não se contenta com respostas simplistas. A prosa se apresenta densa, por vezes desafiadora, mas sempre com um ritmo que exige atenção e reflexão profunda. O autor propõe uma experiência intelectual que oscila entre a crítica rigorosa e a abertura para o diálogo entre ciência, filosofia e cultura, revelando tensões entre o particular e o geral, o concreto e o abstrato. Há uma constante busca por entender as interconexões invisíveis que moldam a realidade, com um olhar que atravessa disciplinas e questiona dogmas. Essa leitura deixa no leitor a pergunta sobre como repensar o conhecimento e a própria forma de pensar para enfrentar os dilemas contemporâneos.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.

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