Título: EVASÀO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS
Autor: Armando Paulo Ferreira Loureiro
Sinopse: A expressão evasão é um tema muito debatido na área educacional, seja na Educação a Distância ou na presencial, especialmente na educação pública. A formação inicial ou continuada de professores é fundamental para que possamos ter uma educação de qualidade. Entretanto os programas de formação de professores do governo federal não estão correspondendo às aspirações desses profissionais da educação, já que existem diversos fatores que atrapalham essas formações e impedem, segundo os professores, a conclusão de seus cursos. Esta obra, Evasão escolar na Educação a Distância: causas e consequências, está voltada para a Educação a Distância e, nela, os educadores demonstraram que fatores econômicos, sociais, culturais, institucionais e pessoais interferem nesse processo, provocando a evasão dos cursos de formação inicial ou contínua dos cursos EaD. A Universidade Aberta do Brasil, instituição criada pelo MEC/ Capes, possui polos em todos os estados brasileiros, porém na Região Nordeste eles são fundamentais para qualificar os professores sem graduação espalhados em todos os municípios dessa região. Nesse contexto, esta obra enfoca a importância da formação continuada de professores.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “EVASÀO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS”, de Armando Paulo Ferreira Loureiro, publicado pela editora Appris Editora, em 2020 e com 217 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 217
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6558203898
ISBN13: 9786558203896
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
