Título: Experiências De Vida E Formação
Autor: MARIE-CHRISTINE JOSSO
Sinopse: Sumário - Introdução - A história de vida como projeto de conhecimento e como projeto de formação. Primeira Parte - A formação no centro das narrativas de vida, contribuição para uma teoria da formação na perspectiva do sujeito aprendente - Capítulo I - As experiências ao longo das quais se formam identidades e subjetividades - Capítulo II - A experiência formadora - um conceito em construção - Capítulo III - Caminhar para si, um processo-projeto de conhecimento da existencialidade - Capítulo IV - A formação como procura de uma arte de viver em ligação e partilha. Segunda Parte - As histórias de vida como metodologia de pesquisa-formação - Capítulo V - Uma experiência formadora, a abordagem biográfica como metodologia de pesquisa-formação - Capítulo VI - O poder transformador das narrativas de vida centradas na formação, à luz dos diferentes papéis desempenhados na sua construção e interpretação - Capítulo VII - 'Caminhar com', interrogações e desafios postos pela pesquisa de uma arte da convivência em Histórias de Vida - Capítulo VIII - As dimensões formadoras da escrita da narrativa da história de vida - da estranheza do outro à estranheza de si. Terceira Parte - Contribuições do saber biográfico para a concepção de dispositivos de formação - Capítulo IX - A formação como arte do tempo - Capítulo X - A história de vida num dispositivo de pesquisa-formação, uma mediação para o conhecimento da subjetividade - Capítulo XI - Formar-se quando adulto, desafios e riscos, apostas, recursos e dificuldades - Capítulo XII - Os projetos entre aberturas à vida e suportes imaginários de nossa incompletude. Conclusão - Revalorizar o imaginário na formação para inventar a mutação cultural. Bibliografia.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Experiências De Vida E Formação”, de MARIE-CHRISTINE JOSSO, publicado pela editora CORTEZ, em 2004 e com 288 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CORTEZ
Páginas: 288
Ano: 2004
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524910070
ISBN13: 9788524910074
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
