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Fazendo Escola: Ou Refazendo-a?

Título: Fazendo Escola: Ou Refazendo-a?

Autor: Duve de

Sinopse: "Fazendo escola (ou refazendo-a?)" é um instigante mergulho no universo do ensino da arte e da formação de artistas. Um dos grandes pensadores da atualidade no campo da arte, Thierry de Duve escreve a partir de suas experiências de ensino, todavia com a visão crítica de quem conhece profundamente o sistema artístico. Empenhado em um empreendimento teórico de grande complexidade no campo da arte moderna e contemporânea, suas reflexões teóricas demonstram um patamar de relevância que as colocam à frente das grandes questões teóricas da área na atualidade.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Fazendo Escola: Ou Refazendo-a?”, de Duve de, publicado pela editora Argos Editora da Unochapecó, em 2012 e com 345 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Argos Editora da Unochapecó

Páginas: 345

Ano: 2012

Edição: Artes e Cultura

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8578970454

ISBN13: 9788578970451

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,560
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 2,00

Sobre a editora

Os livros da editora Argos Editora da Unochapecó trazem uma leitura que combina rigor acadêmico com temas sociais e culturais que dialogam com o Brasil contemporâneo. A experiência de leitura é marcada por textos que exploram relações entre espaço, tempo e identidade, além de abordagens críticas sobre educação, meio ambiente e dinâmicas regionais. O catálogo privilegia obras que apresentam reflexões fundamentadas em pesquisas e práticas transformadoras, com linguagem acessível mas sem abrir mão da densidade conceitual. Há também um interesse claro por problemáticas rurais e indígenas, assim como por processos comunicativos e artísticos, o que cria um panorama editorial que transita entre o mais narrativo e o mais analítico.

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