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Field Instruction: A Guide for Social Work Students

Título: Field Instruction: A Guide for Social Work Students

Autor: SURJIT SINGH / LEW DHOOPER

Sinopse: It is structured so that 'early' questions about preparing for the first interview are presented ahead of more complicated issues such as resolving ethical dilemmas. This edition provides instructors with already designed exercises that instructors can choose from and tailor to students' specific learning needs These exercises are designed to promote involvement with the content of the text and to develop critical thinking and self-reflection.

Contexto da obra

Nas Ciências Sociais, obras como esta costumam interessar pela forma como ampliam a leitura da sociedade. “Field Instruction: A Guide for Social Work Students”, de SURJIT SINGH / LEW DHOOPER, publicado pela editora PEARSON, em 2000 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Sociais. Por isso, o livro tende a ganhar força quando lido também como ferramenta de compreensão do mundo social.

Editora: PEARSON

Páginas: 2000

Ano: 2000

Edição: 6

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 0205711065

ISBN13: 9780205711062

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,400
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 0,10

Sobre a editora

Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.

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