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Filosofia no ensino fundamental

Título: Filosofia no ensino fundamental

Autor: Karen Franklin

Sinopse: No Brasil, desde 2007, a Filosofia compõe o quadro de disciplinas obrigatórias no ensino médio. No entanto, sabemos que, também durante o período em que frequenta o ensino fundamental, o educando vivencia uma série de questões que são determinantes na sua formação como indivíduo e na construção do seu senso de coletividade. Sendo assim, a Filosofia também não deveria estar presente nesse período escolar? Acreditamos firmemente que sim. A infância carrega em si a vontade de questionar, de filosofar, e cabe ao professor de Filosofia ajudar as crianças no desenvolvimento de suas habilidades argumentativas.

Contexto da obra

Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “Filosofia no ensino fundamental”, de Karen Franklin, publicado pela editora InterSaberes, em 2016 e com 212 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.

Editora: InterSaberes

Páginas: 212

Ano: 2016

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8559720286

ISBN13: 9788559720280

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,258
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 14,30
  • Espessura (cm): 1,10

Sobre a editora

Os livros da editora Intersaberes apresentam um perfil editorial focado em obras que promovem o conhecimento aplicado e reflexivo em áreas diversas como educação, ciências sociais, tecnologia e gestão. A experiência de leitura costuma ser pautada por textos que combinam explicações teóricas com exemplos práticos, favorecendo o aprendizado ativo e contextualizado. O catálogo indica uma preocupação com temas atuais, como as transformações digitais, inclusão educacional e práticas profissionais, sempre com linguagem acessível e didática. Há obras que exploram tanto fundamentos históricos e filosóficos quanto conteúdos técnicos detalhados, oferecendo ritmos variados que vão do mais analítico ao mais descritivo. Essa diversidade sugere que o leitor encontrará tanto discussões conceituais quanto orientações concretas para aplicação em campo.

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