Título: Fluid Mechanics Plus Mastering Engineering with Pearson eText -- Access Card Package
Autor: HIBBELER
Sinopse: Fluid Mechanics provides a comprehensive and well-illustrated introduction to the theory and application of Fluid Mechanics. The text presents a commitment to the development of student problem-solving skills and features many of the same pedagogical aids unique to Hibbeler texts.MasteringEngineering for Fluid Mechanics is a total learning package that is designed to improve results through personalized learning. This innovative online program emulates the instructorâ??s officeâ??hour environment, guiding students through engineering concepts from Fluid Mechanics with self-paced individualized coaching.
Contexto da obra
Na área de Engenharia e Tecnologia, obras como esta costumam ser lidas a partir de seu valor técnico e formativo. “Fluid Mechanics Plus Mastering Engineering with Pearson eText — Access Card Package”, de HIBBELER, publicado pela editora PEARSON, em 2015 e com 338 páginas, integra a categoria Livros de Engenharia e Tecnologia. Por isso, o contexto da obra pesa bastante para entender seu valor dentro de uma área mais especializada.
Editora: PEARSON
Páginas: 338
Ano: 2015
Edição: 1
Linguagem: INGLES
ISBN: 0133770001
ISBN13: 9780133770001
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 1,560
- Altura (cm): 24,10
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 1,90
Sobre a editora
Os livros da editora Pearson apresentam uma variedade de abordagens educacionais e técnicas, com foco em aprendizado prático e desenvolvimento de habilidades comunicativas e analíticas. O catálogo inclui desde materiais para jovens estudantes, com temas que exploram dilemas adolescentes e o uso da tecnologia, até obras voltadas para profissionais e universitários, que abordam áreas como negócios, tecnologia e ciências exatas. As narrativas variam entre textos mais didáticos, que facilitam a assimilação de conceitos complexos, e obras que estimulam o pensamento crítico por meio de estudos de caso e exercícios. A linguagem costuma ser clara e objetiva, adequada para públicos que buscam tanto o domínio de conteúdos específicos quanto a aplicação prática do conhecimento.
