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Footprint Reading Library - Level 1300 Teacher

Título: Footprint Reading Library - Level 1300 Teacher's Manual

Autor: Rob Waring

Sinopse: A Teacher''''s Manual for each level includes step-by-step lesson plans for each individual reader, with:Teaching notes for Read, Listen and Watch; Photocopiable Worksheets to use with the reader and video; Photocopiable Quizzes for each reader Concise story summaries ;Answer Keys, and Additional information on using the series PDF Downloads: Introduction to the level 800 Teacher''''s Book Lesson Planner (p.1) Reader Worksheet Video Worksheet Reader Quiz.

Contexto da obra

Na área de estudos de línguas estrangeiras, livros como este costumam ser lidos com objetivo bastante concreto. “Footprint Reading Library – Level 1300 Teacher’s Manual”, de Rob Waring, publicado pela editora Cengage Learning, em 2008 e com 112 páginas, integra a categoria Livros de Estudos de Línguas Estrangeiras. Por isso, a utilidade da obra costuma aparecer mais no uso continuado do que numa leitura isolada.

Editora: Cengage Learning

Páginas: 112

Ano: 2008

Edição:

Linguagem: INGLES

ISBN: 1424012392

ISBN13: 9781424012398

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,211
  • Altura (cm): 27,40
  • Largura (cm): 20,80
  • Espessura (cm): 0,70

Sobre a editora

Os livros da editora Cengage Learning costumam oferecer uma leitura que combina conteúdo didático com aplicações práticas, especialmente em áreas acadêmicas e profissionais. A experiência de leitura frequentemente envolve textos que equilibram explicações detalhadas e exemplos visuais, como fotografias e vídeos, para facilitar a compreensão, sobretudo em cursos de idiomas e ciências. O catálogo sugere uma forte presença de materiais focados no aprendizado de inglês, com ênfase em situações reais e comunicação natural, além de obras que abordam temas científicos e técnicos com clareza e rigor. Há também títulos que exploram narrativas adaptadas, como graphic novels baseadas em clássicos, que mesclam literatura e arte para públicos intermediários. O tom varia entre o instrutivo e o acessível, com ritmo que pode ser mais linear e estruturado para estudantes, mas também com espaço para conteúdos que estimulam o pensamento crítico e a conexão com o mundo contemporâneo.

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