Name: Footprints in the forest
Author: Susan House
ISBN: 9788429454413

Título: Footprints in the forest

Sinopse: Is Daniela just a silly little girl playing dinosaur detectives? Os does she make an important discovery? Find out is this story about a brave, young Mexican girl who wants to save the forest in the valley where she lives.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Footprints in the forest”, de Susan House, publicado pela editora Richmond Publishing, em 1999 e com 26 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Richmond Publishing

Páginas: 26

Ano: 1999

Edição:

Linguagem: inglês

ISBN: 8429454411

ISBN13: 9788429454413

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Susan House revela uma narrativa que, em sua maioria, permanece aberta e simples, com poucas descrições detalhadas, focando em histórias que podem ser acessíveis e diretas. Embora a maior parte das sinopses seja genérica, uma delas destaca uma trama com uma protagonista infantil, sugerindo que a autora pode explorar temas de coragem e descoberta em contextos naturais e locais. Essa diversidade indica que a experiência pode variar entre o leve e o envolvente, com um ritmo que privilegia a clareza e a simplicidade. O leitor pode esperar uma escrita que não se sobrecarrega com complexidades, mas que ainda assim desperta curiosidade sobre personagens e ambientes.

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Sobre a editora

Os livros da editora RICHMOND PUBLISHING focam principalmente no ensino da língua inglesa, com ênfase no desenvolvimento das quatro habilidades fundamentais: ler, ouvir, falar e escrever. A experiência de leitura é marcada por propostas didáticas que combinam atividades lúdicas, jogos e situações contextualizadas para diferentes faixas etárias, especialmente crianças e jovens em fase escolar. O tom dos textos varia entre o instrutivo e o narrativo, com algumas obras apresentando tramas baseadas em séries de TV ou histórias de suspense leves, enquanto outras mantêm um caráter mais prático e pedagógico. O catálogo revela uma preocupação clara em promover a participação ativa do aluno, seja por meio de atividades em grupo, músicas ou exercícios que estimulam a reflexão crítica.

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