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FORMACAO MATEMATICA DO PROFESSOR - LICENCIATURA E PRATICA DOCENTE ESCOLAR

Título: FORMACAO MATEMATICA DO PROFESSOR - LICENCIATURA E PRATICA DOCENTE ESCOLAR

Autor: David S.

Sinopse: Neste livro, os autores levantam questões fundamentais para a formação do professor de Matemática. Que Matemática deve o professor de Matemática estudar? A acadêmica ou aquela que é ensinada na escola? A partir de perguntas como essas, os autores questionam essas opções dicotômicas e apontam um terceiro caminho a ser seguido. O livro apresenta diversos exemplos do modo como os conjuntos numéricos são trabalhados na escola e na academia. Finalmente, cabe lembrar que esta publicação inova ao integrar o livro com a internet.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “FORMACAO MATEMATICA DO PROFESSOR – LICENCIATURA E PRATICA DOCENTE ESCOLAR”, de David S., publicado pela editora Autêntica, em 2007 e com 116 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Autêntica

Páginas: 116

Ano: 2007

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8575261517

ISBN13: 9788575261514

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,145
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 13,80
  • Espessura (cm): 1,50

Sobre a editora

Os livros da editora Autêntica convidam o leitor a percorrer territórios que misturam filosofia, literatura e ciências humanas com uma linguagem que pode ser tanto densa quanto acessível. O catálogo revela um interesse pela reflexão crítica sobre temas como identidade, educação, cultura e política, frequentemente explorados por meio de abordagens que cruzam disciplinas e rompem fronteiras tradicionais. Há obras que propõem uma leitura pausada e contemplativa, enquanto outras adotam um tom mais direto e didático, voltado para públicos acadêmicos e interessados em debates contemporâneos. Essa diversidade sugere uma editora que valoriza o pensamento profundo e a pluralidade de perspectivas.

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