Título: FORMAÇÃO TERRITORIAL DO CENTRO-OESTE DE MINAS GERAIS
Autor: Ramon Victor Cesar
Sinopse: Este livro aborda os processos de conquista, povoação, evolução demográ?co-econômica e de ordenamento político-administrativo do território que hoje chamamos de Centro-Oeste de Minas Gerais. Sua formação territorial começa nas primeiras décadas do século XVIII e se prolonga até o início da segunda metade da centúria seguinte. De fato, oriundos de diversos locais, seja da própria metrópole ou de outros rincões da América portuguesa, personagens vários nele se estabeleceram com famílias, ou em grupos de aventureiros, com distintas motivações, a partir da terceira década do Setecentos. Porém, a efetiva povoação dessa zona geográ?ca, primitivamente chamada de Campo Grande e caracterizada por “planícies mais ou menos extensas, enormes platôs, campos e campinas, que se estendem, às vezes, até perder de vista”, decorre de profundas transformações demográ?cas e econômicas que ocorreram na capitania a partir da crise da mineração.
Contexto da obra
Nas Ciências Sociais, obras como esta costumam interessar pela forma como ampliam a leitura da sociedade. “FORMAÇÃO TERRITORIAL DO CENTRO-OESTE DE MINAS GERAIS”, de Ramon Victor Cesar, publicado pela editora Appris Editora, em 2024 e com 407 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Sociais. Por isso, o livro tende a ganhar força quando lido também como ferramenta de compreensão do mundo social.
Editora: Appris Editora
Páginas: 407
Ano: 2024
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525059135
ISBN13: 9786525059136
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,507
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
