Título: Fundamentos De Sistemas Eletricos De Potencia
Autor: Luiz Cera Zanetta Junior
Sinopse: A intenção deste texto foi reunir os elementos de transmissão de energia elétrica em um sistema de potência, particularmente aqueles utilizados na cadeira de Sistemas de Potência I, na formação de engenheiros eletricistas pela Escola Politécnica da USP. Sua despretenciosa elaboração não pretende substituir uma já vasta e rica literatura existente sobre o tema, composta por textos clássicos, mas apenas condensar aspectos fundamentais empregados em um curso de graduação. Em sua parte inicial, o texto aborda o cálculo de parâmetros de linhas de transmissão, incluindo o cálculo matricial das indutâncias e capacitâncias. Em seguida são apresentadas as equações de tensões e correntes em linhas de transmissão e seu modelamento com o uso de quadripolos. São apresentados os elementos para análise de curto-circuito em sistemas de potência, incluindo o seu cálculo utilizando propriedades matriciais. na parte final do texto é apresentada a formulação básica necessária para estudos de fluxo de potência e estabilidade em redes elétricas.
Contexto da obra
Na área de Engenharia e Tecnologia, obras como esta costumam ser lidas a partir de seu valor técnico e formativo. “Fundamentos De Sistemas Eletricos De Potencia”, de Luiz Cera Zanetta Junior, publicado pela editora LF Editorial, em 2006 e com 312 páginas, integra a categoria Livros de Engenharia e Tecnologia. Por isso, o contexto da obra pesa bastante para entender seu valor dentro de uma área mais especializada.
Editora: LF Editorial
Páginas: 312
Ano: 2006
Edição: Cincias Exatas
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8588325411
ISBN13: 9788588325418
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,505
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
